書寫與投稿歷程分享

       應Peggy之邀分享我寫這篇文章與投稿的經歷，其實我心理有點惶恐。這篇文章是我將兩門課的期末報告進行彙整所產生的，所用的資料是我個人過去的經驗，而且是回憶，不是一個典型的研究歷程所產生的論文，題目跟內容大家可以點選摘要進去看看，有興趣可進一步從慈濟學刊上閱讀全文。 

      這種情況下出來的論文還能被接受出版，我心裡總覺得有點僥倖。我在博一修課時，就儘量把我關心的議題（中輟生），利用課堂上所吸收到的觀點來進行分析與反思。因此，在不同的課程上就能夠針對同樣的議題不斷地思考與書寫，因此我的期末報告雖然內容不同，但都是針對同樣的議題。

       之後我利用暑假期間把不同階段的書寫整合起來，讓觀點更完整一點。寫出來之後，我先後給了三位校外的老師看，希望知道非本所的老師會怎麼看（那時候我還沒確定指導教授）。根據校外老師們的意見修改後，我投到義守大學主辦的研討會上發表，有一位教授給了一些意見，我再次修改後就投到慈濟大學人文社會科學學刊。該學刊委請兩位審查委員給我很多意見，我做了修改並回應他們的觀點之後，這篇論文才被接受刊登。從進行整合書寫到最後定稿，差不多花了半年的時間。定稿後等著出刊又等了快半年。大致上的歷程是如此。

       其實不同的老師給的意見都很不一樣，我也不可能完全滿足每一個老師的意見，但是我儘量讓自己的觀點完整，而且一直跟老師或審查委員的觀點進行對話，不去逃避他們指出來的缺點與限制。不斷地接受這些刺激與進行修改，我想這是寫這篇文章最大的心得。