國立花蓮師範學院　多元文化教育研究所　九十二學年度第一學期教學計畫表

 

科目名稱：教育與社會科學研究法

授課教師：劉美慧、王采薇

授課班級：多元所一年級

研究室:劉402-3;王507-6

授課時間：週四08:00~11:00

電話(總機轉):劉1823;王1830

授課地點：美勞館404室

E-mail：劉 lium@sparc2.nhltc.edu.tw；

王 twang@sparc2.nhltc.edu.tw

 

一、教學目標

 

（一）認識教育與社會科學研究的性質、基本概念、及常用方法、技巧與工具以及研究程序。

（二）了解各種教育與社會科學研究方法的原理、步驟、特色、適用時機與限制。

  （三）熟悉研究計畫與研究報告的撰寫要領與常用論文書寫格式。

  （四）訓練研究計畫之草擬與執行、以及分析與評鑑研究報告的能力與技巧。

  （五）培養誠實負責的研究態度與學術倫理要求。

 

 

二、課程架構

 

        本課程包括基礎篇、方法篇、評析篇、行動篇等四大部分，計約卅二單元，介紹教育與社會科學研究的基本概念、研究派典、方法論、研究設計與倫理、以及量化與質性研究取向的常用方法。上學期的實作演練著重在量化研究，下學期以質性研究為主，預期修習者能形塑基礎的研究方法知能與操作技巧，並結合可能涉及的實質議題、理論、以及論文結構等，針對相關領域的研究論文進行評析，再據以發展個別或小組的研究計劃、訓練論文寫作與研討會相關能力與技巧等。

 

 

三、教學內容

 

週次

日期

主題

主要參考資料

備註

1

09/18

1.課程介紹

2.說明本課程之目的與本所論文要求，以及本課程的實施方式與要求

1. 教學計劃

2. 本所簡介

3. 歷屆碩士論文與研討會論文集

引言報告分組/分工

   2

09/25

量化與質性研究取向之對照、比較、與結合

王佳煌、潘中道（譯）（2000/2002）；馬信行(1999)；張鈿富(2003)；薛承泰(2003)；黃鴻文(2003)等

繳交1-2頁摘要

 

3

10/02

教育與社會科學論文研究及寫作基本架構

 

1. 張慶勳（2002）；朱浤源（主編）（1999）；李志成、凌琪翔（譯）(1999)；項靖、陳儒晰、陳玉箴、李美馨（譯）(2000/2002）等

2. Publication Manual of the American Psychological Asociation

3. 本所歷屆論文

4. 本所常使用之期刊論文

分組論文評析

4

10/09

研究倫理

畢恆達(1998)；朱元鴻（1997）；林天祐(？)； 章英華（譯）(1988/1994）；徐振邦等譯 (2004)；嚴祥鸞（主編）(1998)；Burgess, R. G. (Ed.) (1989；Christians, C. G. (2000)； Simons, H., & Usher, R. (Eds.) (2000)；

繳交1-2頁摘要

5

10/16

如何決定研究題目

請自行參閱研究法書籍

 

6

10/23

上線檢索（利用圖書館）

(班代開學時事先協助聯絡事宜，圖書館分機1379章菊芬小姐)

 

7

10/30

論文計劃發表會

1.論文計畫專輯

2.評論資料

 

8

11/06

文獻探討

王文科（2001）；朱浤源（主編）(1999)；吳明清(1991)；高英美(1989/1999)；袁方(2002)；張慶勳（2002）；Cooper, H. (1998)；Hart (1998)等

 

9

11/13

研究問題與文獻探討寫作

 

 

每人試擬研究題目，撰寫問題意識，並做10分鐘口頭報告

10

11/20

調查研究法（I）

 

王昭正，朱瑞淵（譯）(1993/1999)；邱皓政(2000)；徐振邦等譯（2004）；袁方(2002)；Cohen et al (2000)等

問卷設計

11

11/27

調查研究法（II）

請自行參閱研究法書籍

各組問卷調查

12

12/04

實驗研究法

徐振邦等譯（2004）；Cohen et al (2000)等

繳交1-2頁摘要

13

12/11

計量資料分析

袁方(2002)；Cohen et al. (2000)等

調查資料分析

14

12/18

觀察

徐振邦等譯（2004）；袁方(2002)；胡幼慧(1996)；黃政傑 等(1996)；黃瑞琴 (1991)；Burgess (1984)； Denzin & Lincoln (1998)；Ely et al. (1991); Seidman  (1998)；Strauss (1996)等

繳交1-2頁摘要

15

12/25

訪談

李奉儒等譯(2001)；徐振邦等譯（2004）；袁方(2002)；陳向明(2002)；Fontana & Frey (2000)；Seidman (1998)等

繳交1-2頁摘要

16

01/01

元旦

 

 

17

01/08

1. 國內外教育與社會科學領域學術研討會

2. APA格式介紹

3. 修課者介紹擬研究主題

SSCI、TSSCI名單

APA

 

18

01/15

學期報告發表

 

 

 

 

四、教學方法

 

        本課程授課方式以講授、問答、討論、諮詢回饋、及口頭報告為主。上課與作業要求如下：

1.   各修課者須事前廣泛閱讀有關資料，並提供一至二頁的摘要，參與課堂討論。

2. 小組報告

本學期共有論文介紹與評析、調查法、內容分析法的分組演練，以小組合作方式進行演練，演練的結果需於課堂上報告，並繳交書面報告。

3. 期末報告（2004.01.22以前繳交）

個人依興趣選擇主題發展一份完整之研究計畫。

 

       

五、教學評量

 

        課堂討論與出席            10%

        分組報告                    20%

        摘要                30%

        研究問題與文獻報告    40%

 

       

六、參考資料

 

中文部份

 

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英文部份

 

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